春回大地万物生，正是扬帆奋进时。为进一步增强我院实习带教能力，丰富课堂内容，检验学习成果，我院康复教改班开展了“心理课堂情景剧”、“学生小讲堂”、“心肺复苏比赛”等系列活动。
你听我讲 青春飞扬 “学生小讲堂”活动由学生主讲，自选课题进行模拟教学展示。本次小讲堂内容丰富，包含对腰椎间盘突出症、高血压、阿尔茨海默症、帕金森等十多种疾病的系统介绍。教学过程中，每位同学都充分展现了别具一格的讲课风格和生气蓬勃的青春风貌，有的温柔坚定，有的风趣幽默，有的激情四射。教学形式也十分多样化，利用多媒体课件和其他实验器材，通过PPT、板书、现场演示等多种形式，课堂氛围轻松愉悦，寓教于乐，大家沉浸其中，积极互动，很快弄懂了复杂的病理过程。
心肺复苏 技能“练兵” 心肺复苏是对心脏骤停最基本的急救措施，对于即将步入医疗行业的学生，更是一项应该扎实掌握的基本技能，为了增强康复专业学生的综合素质，教改班举办了“心肺复苏操作技能竞赛”。比赛中同学们积极参与，老师们尽心指导，比赛过程中操作规范、严肃认真、紧张有序。经过激烈角逐，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖2名。
医患沟通 情景演练 医患沟通，是医患之间构筑的一座双向交流的桥梁，也是成为一名合格医生的必修课。为了让同学们了解医疗纠纷产生的原因以及应对方法，带教老师组织同学们体验了一次“心理课堂”情景剧。同学们各自扮演医生和患者，模拟现实中医疗纠纷的发生过程，情景中有沟通不当的医生，也有蛮横无理的患者，通过扮演这些角色，使同学们深刻体会换位思考、服务态度和沟通技巧的重要性，树立为病人服务的思想，摒弃“求我看病”、“医院不愁没病人”的心理，实现由“恩赐者”向“服务者”的角色转换。
上述活动的开展，给学生们提供了一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台，大家在交流中学习，在比赛中进步，树立了正确的工作态度。今后，医院将继续丰富带教课程和教学形式，努力实现医教一体，教学相长，为学生提供优质的学习实践平台，培养更多实用型医学人才。
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